کارکردهای دانشگاه در ارتقای امنیت جامع های جمهوری اسلامی ایران

نوع مقاله : مقاله علمی

نویسندگان

1 استادیار گروه علوم پایه دانشکده علوم و فنون فارابی )نویسنده مسئول(

2 استاد گروه مدیریت آموزشی دانشکده مدیریت دانشگاه خوارزمی

3 دانشیار اندیشه سیاسی دانشکده حقوق و علوم سیاسی دانشگاه خوارزمی

4 استادیار مدیریت دانشگاه علوم و فنون هوایی شهید ستاری

چکیده

دانشگاه در ایران به عنوان یکی از اصلی ترین و اثرگذارترین نهادهای اجتماعی از طریق فراهم کردن مکانی برای ورود عموم افراد با علایق، گرایش ها، قومیت ها و فرهنگ های مختلف تبدیل به بهترین فضا برای ارتقای تربیت جامعه ای شده و با ایفای کارکردهایی همانند پرورش انسان های حساس، مسئولیت پذیر، متخصص، متعهد و... میتواند نقش مؤثری در ارتقای امنیت جامع های کشور ایفاء نماید. پژوهش حاضر کاربردی و به روش ترکیبی اکتشافی و با هدف شناسایی کارکردهای دانشگاه در ارتقای امنیت جامعه ای جمهوری اسلامی ایران انجام شده است. ابتدا در بخش کیفی صاحب نظران و خبرگان حوزه پژوهش مورد مصاحبه قرار گرفتند. نتایج تحلیل محتوا و کد گذاری مصاحبه ها 91 نشانگر را شناسایی نمود. نشانگرها در غالب 10
بعد تربیت شهروند مسئولیت پذیر، هنجارگذاری معقول و میسر، فرهنگی )زندگی به درک حکم و اقناع(تدارک جامعه ایمن، نوخواهی و ابداع، مشارکت خواهی، اقتصادی )ارائه فهم مقصود از تلاش اقتصادی(تربیت اخلاقی جامعه، تفکر انتقادی و آگاهی بخشی طبقه بندی شدند. در بخش کمی بر اساس ابعاد ونشانگرهای شناسایی شده پرسشنامه کارکردهای دانشگاه در ارتقای امنیت جامعه ای جمهوری اسلامی ایران طراحی و در بین 170 نفر از متخصصین و صاحب نظران حوزه تحقیق توزیع گردید. داده های این بخش با استفاده از تحلیل عاملی تائیدی تحلیل شد. نتایج تحلیل عاملی تائیدی نشان میدهد که الگوی کارکردهای دانشگاه در ارتقای امنیت جامعه برازش خوبی با دادهها دارد. این پژوهش به نقش کارکردهای دانشگاه در ارتقای امنیت جامع های در ابعاد اشاره شده تأکید می کند.

کلیدواژه‌ها


عنوان مقاله [English]

The Functions of University in Promoting the Societal Security of The Islamic Republic of Iran

نویسندگان [English]

  • alireza tanhaei 1
  • hamidreza arasteh 2
  • ghadir nasri 3
  • hasan mahjoub eshrat abadi 4
چکیده [English]

University, as one of the main and most influential social institutions in Iran, has become the best place for promoting societal education by providing a place for people with different interests, tendencies, ethnicities, and cultures. It can play an effective role in promoting the societal security of the country under various functions such as nurturing sensitive, responsible, specialized, and committed people. The present study is an applied exploratory research that is carried out through a combined method to identify the functions of university in promoting the societal security of the Islamic Republic of Iran. First, in the qualitative section, research experts were interviewed. The results of content analysis and coding of interviews identified 91 indicators. The indicators, then, were categorized in the form of 10 dimensions of educating a responsible citizen, reasonable and possible normalization, cultural (living to understand judgment and persuasion), establishing a safe society, innovation, participation, economic (providing an understanding of the purpose of economic endeavor), ethical education of the society, critical thinking, and awareness. In the quantitative section, based on the identified dimensions and indicators, a questionnaire on the functions of university in promoting the societal security of the Islamic Republic of Iran was designed and distributed among 170 specialists and experts in the field of research. The data collected in this section were analyzed using confirmatory factor analysis. The results of the confirmatory factor analysis showed that the pattern of university functions in promoting societal security fits well with the data. The present study emphasizes the role of university functions in promoting societal security in the mentioned dimensions.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Security Social Security University Function Islamic Republic of Iran
- ابرقویی، علی، ) « )1387 مقدمه ای بر دانشگاه تمدن ساز اسامی بایسته های نظری »، تهران، دفر برنامه ریزی مطالعات اجتماعی فرهنگی.
- اسامی، علیرضا، ) 1389 (. نظریه امنیت امام خمینی )ره( با رویکرد ملی، رساله دکتری جهت رشته امنیت ملی، دانشکده امنیت، دانشگاه علوم استراتژیک، تهران.
- آزاد ارمکی، تقی، ) « ،)1396 دانشگاه و چالش های جامعه ایرانی »، تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری.
- باقری، اصغر و موسی کریماف ) « ،)1392 تحلیل نقادانه از روند تاریخی آموزش عالی در ایران ». جامعه پژوهی فرهنگی، سال چهارم، ش 1)بهار(.
- برن بائوم، رابرت، ) « ،)1382 دانشگاه ها چگونه کار میکنند »، ترجمه حمیدرضا آراسته، تهران، موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی.
- آقابخشی، حبیب و افشاری راد، مینو ) « .)1379 مددکاری جامع های و ارتقای مشارکت مردم »، فصلنامه مددکاری اجتماعی، شماره 3، ص 53 - 29 
- ام کینگ، پاتریشا، ج یمایهیو، ماتیو، مک الروی، مولی و...) « ،)1397 مسئولیت اخلاقی دانشگاه »، ترجمه متین و بحیرایی، تهران، پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی.
- پناهی، مریم و غیاثی ندوشن، سعید ) « ،)1396 تحلیل پیامدها و چالش های استقلال دانشگاهی »، مجموعه چکیده مقالات همایش ملی استقلال دانشگاه چالش ها و راهبردها، دانشگاه علامه طباطبایی.
- سردارنیا، خلیل الله، ) 1396 (، واکاوی انتقادی نظام آموزش عالی با تمرکز بر امنیت ملی ایران، فصلنامه مطالعات معرفتی در دانشگاه اسلامی، سال بیست و یکم، شماره دوم.
- خورسندی طاسکوه، علی ) « )1396 گفتمان میان رشته ای دانش؛ خط مشی هایی برای عمل در آموزش عالی ،» تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری.
- سروگل پور، تقی ) « .)1395 نقش نهادهای آموزشی )دانشگاه و مدارس( در ایجاد و گسرش امنیت اجتماعی ،» فصلنامه مطالعات میان رشته ای روانشناسی و علوم تربیتی، تابستان، شماره 2.
- سوره، فرشاد و پری سارمانلو، اژدر، ) « ،)1395 نقش آموزش عالی در شکل گیری راهبرد امنیت ملی »، همایش توسعه آموزش عالی و گفتمان امنیت، تهران، دانشگاه تهران
- درک کی بوک و دیگران ) « ،)1396 مسئولیت اجتماعی دانشگاه رسالت دانشگاه در جهان پیچیده امروز »، ترجمه آرمین امیر و علی پاپلی یزدی و مریم عالم زاده، تهران، موسسه مطالعات اجتماعی فرهنگی.
- روی، پل، ) « ،)1382 معمای امنیت اجتماعی »، ترجمه منیژه نویدنیا، تهران: فصلنامه پژوهشکده مطالعات راهبردی، سال ششم، شماره سوم.
- زین آبادی، حس نرضا و محمودی، زینب ) « ،)1395 نقش مدیران در ایجاد و توسعه تسهیم دانش در مدیران ابتدایی »، فصلنامه نوآوری های آموزشی، سال چهاردهم، شماره 57 .
- ذوالفقارزاده، محمدمهدی و سعدآبادی، علی اصغر ) « .)1393 بازتعریف کارکرد اصلی دانشگاه در جامعه بر اساس آرمان های اسلامی در اندیشه امام خمینی )ره( »، مطالعات راهبردی بسیج، زمستان، شماره 65 . ص 89 - 67 .
- صالحی امری، سید رضا، کاووسی، اسماعیل ( « ،(1391 فرهنگ و مدیریت سازمان های فرهنگی »، تهران :مجمع تشخیص مصلحت نظام، مرکز تحقیقات استراتژیک، چاپ دوم.
- طلوع، ابوالقاسم ) « ،)1379 فرار مغزها، جذب مغزها، گردش مغزها »، مرکز تحقیقات علمی کشور.
- علاقه بند، علی، ) « .)1363 جامعه شناسی آموزش و پرورش »، تهران، کتابخانه فروردین.
- فکوهی، ناصر،) « .)1375 جامعه مدنی و جوانان. » : نشر قطره،
- فراست خواه، مسعود، ) « ،)1388 سرگذشت و سوانح دانشگاه در ایران »، تهران، رسا.
- فراست خواه، مسعود، اصغرزاده، نسرین ) « ،)1397 تاریخ دانشگاه در ایران »، تهران، پژوهشکده مطالعات اجتماعی-فرهنگی
- قائدی، یحیی، ) 1385 ( تربیت شهروند آینده، فصلنامه نوآوری های آموزشی، شماره 17 ، ص 84 - 110 .
- قدیمی، اکرم، ) « .)1383 دانشگاه و توسعه سیاسی و اجتماعی »، دائره المعارف آموزش عالی، جلد اول، تهران، وزارت علوم، تحقیقات و فنّاوری، بنیاد دانشنامه نگاری.
- قورچیان، نادر علی و افتخار زاده، فرهاد ) 1385 (، ارائه مدلی جهت تربیت شهروند حرف های در نظام آموزش عالی کشور در هزاره سوم، مجله علمی و پژوهشی اقتصاد و مدیریت، شماره 70 ، ص 67 - 80 .
- کرمی، مرتضی و فرحبخش، کیومرث، ) « ،)1394 بررسی مؤلفه های اساسی مؤثر بر افزایش امنیت اجتماعی از دیدگاه نخبگان حوزه امنیت »، پژوهش های حفاظتی و امنیتی، شماره 13 .
- کیویستو، پیتر، ) « .)1378 اندیشه های بنیادی در جامعه شناسی »، ترجمه منوچهر صبوری، تهران، نی.
- ماحوزی، رضا ) « ،)1396 دانشگاه تأملات نظری و تجربه ایرانی » تهران، پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی.
- معیدفر، سعید ) « .)1395 سخنرانی بررسی انتقادی ساختار و جایگاه اجتماعی دانشگاه در ایران »، تهران، انجمن جامعه شناسی ایران
- نویدنیا، منیژ، ) « ،)1385 تأملی نظری در امنیت اجتماعی؛ با تأکید بر گونه های امنیت » فصلنامه مطالعات راهبردی، شماره . 31
- نصری، قدیر، ) « .)1386 مطالعات جامعه و امنیت »، تهران، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی.
- نصری، قدیر، ) « ،)1392 امنیت جامعه ای به مثابه هسته حیاتی امنیت ملی پایدار »، تهران، فصلنامه امنیت پژوهی، سال دوازدهم، شماره 43 .
- هاونگی، حسن، ) « .)1394 نقش آموزش و پرورش در توسعه امنیت اجتماعی »، تهران، چهارمن کنفرانس الگوی  اسلامی ایرانی پیشرفت؛ آینده، حال، پیشرفت ایران؛
- یمینی دوزی سرخابی، محمد ) « ؛)1382 برنامه ریزی توسعه دانشگاهی )نظریه ها و تجربه ها( »، تهران، دانشگاه شهید بهشتی.
- Bernheim, C. Trumann &, Marilenad S. Chau (2005). “Challenges of the
- Universities in the Knowledge Society”. UNESCO Forum on Regional
- Scientific Community. Paris: December
- Bergquist, W. H. & Pawlak, K. (2008). Engaging the six cultures of the academy: revised
and expanded edition of The four cultures of the academy (2nd ed.). San Francisco:
Jossey-Bass.
- Flick, Brown & Williamson, k. (2005), Social Capital in Engineering Education, Frontiers
in Education, FIE apos,05, Proceedings 35th Annuai conference, 19-22 Oct.
- Kerrey, Bob. (2007). Higher Education and National Security. Forum for the Future of
Higher Education, Cambridge, Mass.
- Markova, I. (2008), Dialogical Perspective of social representation, In: Sugiman T.
K. Gergen. W. Wagner, et al. (eds) Meaning in Action: Constructions, Narratives and
Representations, Tokyo, Japan: Springer, pp. 253-270.
- Nye, J. (2005). Soft power and higher education. In Forum for the Future of Higher
Education (Archives) (pp. 11-14).
- Patarroyo, L. M. M. & Hoyos, C. U. (2018). The Role of University Extension Programmes
in the Promotion of Pre-K Teachers’ Personal and Professional Transformation: A
Reflection. Íkala, 23(1), 161-176.